患者性别:小女孩.5岁问题描述:其实看她表现不是笨的,只不过教她什么她都不理不睬,她不停地做她想做的事情,比如玩皮球,她玩得很象,找东西吃,她会想办法去找,有时候她还会垫两三张櫈子去找东西,有时候自言自语地说话,3岁时会从1数到21,现在叫她数到10她偶尔数到三就不数下去了,谁骂过她打过她或者对她不好她都记得,一年前去的学校到现在说起那学校的名字她都会哭.现在我们都不懂怎样去教她,有些人说是多动症.我们也不知道是不是.
最佳答案
孩子好动是一种不好的行为习惯，要先去医院看一下。是不是患有多动症。最好就是每天让孩子坚持安静的做一点事情无论是学习还是学习特长，孩子的这些毛病不是一天养成的，所以要慢慢的该，第一个月每天静1小时，第二个月每天静1个半小时。而且要注意周围的人有没有这种行为的，因为孩子的模仿能力很强，很可能是效仿别人。
网友1180
其它答案
亲，多动症的主要原因还是宝宝身体里缺微量元素造成的，缺微量元素会影响宝宝的注意力，进而注意力不集中，我觉得可以带宝宝到医院检查下。看看宝宝是否缺锌或者缺钙引起的。但个人觉得3岁的孩子正是好奇的年龄，爱动也应该是正常的。
多动症治疗一般采取认知行为疗法治疗个人的外部行为往往是由于人的思想和内心体验所决定的,错误的观念,不合理的信念或不精确的认知过程,可以产生适应不良的行为和不良情绪,要改变这些不良情绪和行为,就必须纠正这些错误的,不精确的观念,信念和认知过程.认知行为疗法就是用来纠正多动症儿童的这些不合理的,消极的信念,使患儿的行为和情感得到相应的改善.认知疗法可以用于多动症儿童的紧张,焦虑及冲动性行为,以及注意力不集中.在认知治疗的实施过程中,心理医生应与患儿及其家长共同找出儿童的不良认知,并指导训练或学习等方法来纠正错误的认知,使患儿的认识更接近现实和实际,从而改善其心理障碍.多动症儿童往往伴有继发学习困难,患儿的家长总认为孩子不用功,不肯学习,儿童自己也觉得不如其他儿童聪明.而实际上多动症儿童是由于存在注意障碍,造成思想不集中,学习不专心.所以要克服学习困难,必须从改善儿童的“注意品质”着手,这样就能提高学习效果.通过行为治疗的手段,使其不良行为得以纠正.
游客
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