●把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
●不守时间就是没有道德。——蒙森
●道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
●道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
●道德当身，不以物惑。——（春秋）管仲
● 真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有道德的人。———— 狄德罗
●所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。———— 杜威
●劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。———— 杜威
●厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。出自：清·杜文澜《古谣谚》
●有道德的人不损人而利己，不害人而求名。———— 杜文澜
●只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。———— 恩格斯
●只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能———— 恩格斯
●勿以恶小而为之，勿以善小而不为。《三国志〃蜀书〃先生传》
●上善若水，水善利万物而不争。《道德经》 3、穷则独善其身，达则兼济天下。《孟子〃尽心上》
●不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。《论语〃里仁》
●道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
●道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
●人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
●精忠报国。——《宋史·岳飞列传》
●天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
●朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》
●士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——《论语·里仁》
●士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》
●志不强者智不达。——《墨子·修身》
●燕雀安知鸿鹄之志哉！——《史记·陈涉世家》
●志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
●非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》
●有志者事竟成。——《后汉书·耿弇列传》
●志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟·学大原下》
●古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—苏轼《晁错论》
●道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克
●道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
●道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚
●道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
●道德中最大的秘密是爱(英国)
●道德的基础是人类精神的自律(马克思)
●如果你的道德观念令你消沉，那它们就一定是错误的道德观念----(史蒂文生)
●德行啊，你是纯朴的灵魂的崇高科学(卢梭)
●行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 （神涵光）
●入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 （周恩来）
●一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 （郭沫若）
●害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。 （斯宾诺莎）
●应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 （德谟克利特）
●感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。 （凯洛夫）
●没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 （罗曼·罗兰）
●理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 （高尔基）
●共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。 （马雅可夫斯基）
●有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。（邓肯）
●人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。 （列夫·托尔斯泰）
●我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 作者:毛泽东
●至诚无息。《礼记·中庸》 真诚是没有止境的。永远以真诚自勉。 作者:《礼记·中庸》
●美德是智力最高的证明。 作者:约翰生
●内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。清·金缨《格言联璧·持躬》 有道德的人时刻注意光明正大。 作者:金缨
●感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中 作者:凯洛夫
●真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤…… 作者:克罗齐
●房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。 作者:毛泽东
●心如明镜台，时时勤拂拭。 作者:唐·神秀
●应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德----(德谟克里特)
●勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人----(三国·刘备)
●德行的实际是由行为，不是由文字(夸美纽斯)
●微小的德行，胜似美好的格言
●道德首先被要求的是支配自己康德)
●道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
●道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
●道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
●道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
●道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
●道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
●道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温
●道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克
●道德是真理之花。——雨果