名人读书的故事篇一：高尔基的艰苦读书岁月
高尔基童年时家里穷，不得不去打工，帮一户人家做长工。他经常利用空余时间读 书，可有时候读书太入迷，被人发现，受了不少苦。
有一次，高尔基一边烧开水一边读书，水壶的水都烧干了，高尔基都没发觉，最后 把水壶给烧一个大窟窿。
女主人非常生气，抄起一根大木棍，劈头盖脸往高尔基身上打，边打边骂，把高尔 基打得遍体鳞伤，以至不得不请出国留学网医生来看。高尔基身上青一块，紫一块，有 的地方都渗出了血，木刺都扎进肉里去了。医生从他的背上拔出了十二根木刺，并非常 义愤地鼓动高尔基去告发。
女主人这时害怕了，她生怕高尔基去告她虐待罪。马上换了一副可怜的面孔说：“ 孩子!只要你不去告发我，你提什么条件我都答应。”
“你说话算数?”
“是的。”女主人无可奈何地说。
“只要你允许我在干完活后可以读书，我就不去告发你。”
女主人极不情愿地答应了。这样，高尔基因祸得福，以皮肉受苦的代价，换来了多 余时间读书的权利。
名人读书的故事篇二：牛顿爱读书的故事
世界上有许多着名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上，都曾与 困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。
牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就 去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲 回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经 营农产品的买卖。
一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊！他伤心地哭闹了几次，母亲始 终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆 人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办 ，自己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索 性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半 路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。
这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃 地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业 ；把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感 动。舅舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读 书。”
回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿 如愿以偿地复学了。
名人读书的故事篇三：匡衡凿壁偷光的故事
匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动，没 有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。后来，他发现邻居 家夜夜有灯光，就想了个办法。因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙， 于是，他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此 以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去 睡觉。
过了不久，又发生了另一个问题：他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一直没 有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又开始苦恼起来。
当地有个叫“文不识”的富豪，家里藏书很多。匡衡便请人介绍，去文家当长工。 到了文家，他干活既卖力又不要一文工钱。“文不识”觉得很奇怪，就问匡衡道：“你 为什么自愿做工，而不要工钱呢？”
“我给您做工，不为别的，只希望您把书借给我，让我好好阅读。”“文不识”答 应了他的请求。匡衡一得到丰富的图书，就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样，贪 婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又读另一册。
这样日积月累，他终于成了着名的大学者。
心得·启迪：匡衡在那么艰苦的环境里都能认真读书、刻苦学习知识，而我们生活 在这么好的物质环境里，是不是更应该努力学习呢？不管在什么状态下，我们都要勤奋 学习。知识就是力量，知识就是源泉，能让人间更美好。
名人读书的故事篇四：霍金爱读书的故事
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩 从来没有进过前10名，而且因为作业总是很不整洁，老师们觉得他已经无可救药了，同 学们也把他当成了嘲弄的对象。
在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带 有讽刺意味地给他起了个外号叫爱因斯坦。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真 的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？
原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散 以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此 而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学教练。
在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易 太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在 这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。
名人读书的故事篇五：苏东坡改对联读
北宋大学士苏轼，少时在父亲苏洵的教导下，博览群书，知识丰富，常常受到父亲的诗 朋词友的称赞。因此有些飘飘然。
一日，年少气盛的苏轼，骄傲地写了副对联贴于自己的书房门口。联云：
识遍天下字，
读尽人间书。
老父亲一日得闲，来到大儿子的书房检查他的学业，抬头看见对联，连连摇头暗叹。儿 子如此不谦虚，他很生气。于是，找来几本文辞深奥的古书喊道：“轼儿，你细细读之 吧！”说罢叹息而去。
苏轼看了一本又一本，书上的字、词、句他有很多不认得、不理解，心中十分惭愧。于 是，他赶紧提笔将门上联语各加了两个字。
从此以后，苏轼虚心学习，日夜攻读，终于以他的勤奋努力，成为唐宋八大家之一，诗 词造诣也达到了惊人的地步。
你知道他在上下联的头上各加了那两个字。
谜底：加“发愤”，和“立志”。