读《神童的不幸》有感

读《神童的不幸》有感，所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，今天就给大家分享一篇关于读《神童的不幸》有感，本文：读《神童的不幸》有感如下：

有个小孩叫方仲永，他家里祖祖辈辈都是种田人。他5岁还从未见过纸墨是个什么模样。 有一天，方仲永突然哭着向家里人要纸墨，说想写诗。他父亲马上借来笔墨，方仲永写了一首诗。同乡的几个读书人知道了这件事，都跑来看，一致认为他写得不错。于是这件事很快传开了。方仲永的奇才传到了县里，引起了震动，人们都认为他是个神童。县里的富人，十分欣赏方仲永，还拿钱帮助他。这样一来，方仲永的父亲便认为这是件有利可图的好事情，于是没有让他读书，而是每天带着方仲永拜访富人，表现方仲永的作诗天才，以博得那些人的夸赞和奖励。 就这样，神童渐渐才思不济，久而久之，由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下。到了二十岁，他的才华已全部消失，跟一般人没有不同，可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人。

从这篇寓言中，我们可以看出，一个人光有先天的智慧，会令人注目，也会让人敬佩，但不注重后天的学习是不行的，不注重接受新知识，到头来只会落在别人后面。有句话叫做：天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。光有天赋，没有汗水，是不可能成为一个永久天资聪颖的人。而且不管是有天赋的人还是平常的人，都要学会一直学习的好习惯，不要认为自己已经很聪明，不必要再去学习了，说实在话：没有最好只有更好。能证明方仲永的父亲做法是错的不仅仅只有这么两句话，比如：大脑如果不经常用，那就会生锈。就好比方仲永，他五岁聪明，不代表以后聪明，他十二十三岁的时候作的诗，比以前大为逊色。