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最苦与最乐读后感精选

发布于:2019-07-29 18:53:36发问者:天晴问友| 评论:1条

最苦与最乐读后感,我们知道读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,把具体感受和得到的启示写成的文章叫读后感,今天就给大家分享一篇关于最苦与最乐读后感精选,本文:最苦与最乐读后感800字精选如下:

导语:

《最苦与最乐》的作者是梁启超。他是戊戌变法的领袖之一,也是近代中国著名的大学者。下面是语文迷小编收集整理的关于《最苦与最乐》的读后感,欢迎大家阅读参考!

七年级《最苦与最乐》读后感作文【1】

苦难,你姗姗而来。带着微笑,在人们的心中留下永恒的烙印。 苦难,这场人生的必修课,造就了天才,改变了世界。

在苦难的海洋里,人们一直在寻求她的最小值,困难,不在是压倒人的精神负担,而是激发潜能的催化剂。

史铁生活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿,他坐着轮椅去寻找苦难的最小值。他曾说:所谓宿命就是无奈,所以我说是在悲剧的背景中做喜剧的演出,你不承认这种悲剧的背景,你是个傻瓜;你不做这种喜剧的奋斗,你是个懦夫。他不是傻瓜,也不是懦夫,因为他知道去寻找苦难的最小值,去创造人生的辉煌。

洪战辉,他不仅为了自己,还有别人,他寻找着苦难的最小值。命运捉弄人:父亲是间歇性精神病人,不堪生活重负的母亲离家出走,年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹。从12岁开始,贫困与苦难就将洪战辉推进一个黑暗的枯井。这是一个孩子难以承受的重负,洪战辉却用他稚嫩肩膀扛起了这一切。他不愿意看到一双满怀希望的眼睛被人漠视。他,出于自己的良心,收养了一个被人遗弃的小女孩。他愿意自己承受苦难,也不要别人来帮他抗那沉重的担子。 苦难也许是失败,但她成就了爱迪生。他在发明电灯时,做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后,他总结经验,又投入到下一次的试验中,反反复复,直到成功为止。是他,在寻求到苦难的最小值之后,照亮了这个世界。 苦难就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前,而对强者来说是垫脚石,使你站得更高。贝多芬在寻求苦难的最小值,在双耳失聪之后,造出了震惊世界的音乐《第三交响曲》、《命运交响曲》。

时间还在一样地走着,苦难也在不停的奔向那些不幸的人。不,也许他们是幸运的,如果他们找到了苦难的最小值,他们就可能成为一颗颗耀眼的珍珠,发出璀璨的光芒。

七年级《最苦与最乐》读后感作文【2】

我认为:

责任是诚信的表现。失去了责任也就失去了一切。它论证了一个让我受益匪浅的道理:未尽责任是人生最大的痛苦,尽了责任是人生最大的快乐。

“人生最苦的事,莫过于身上背着一种未了的责任。”是啊,谁也无法预测未来是苦还是乐,是喜还是忧。只能如作者所说:“自然是责任完了,算是人生第一件乐事。”一个人在世间活一天,便有一天需做的事,一天须尽的责任。人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处,尽了责任,你会感到很光荣;而未尽责任,你就应该感到惭愧。

就像我身为班长,我就应该尽自己的责任来管理好整个班级,使班级进步。虽然有些同学说我爱管闲事、经常打小报告,但我会说:“这是我的责任。”尽了责任,我感到很快乐。

每日,我们为学习、为生活、为工作而不断奔波,成千上万的琐碎事情就像浪一样朝我们涌来,让我们应接不暇。虽然如此艰辛、如此辛苦,但我们还是会任一日复一日,年复一年,尽自己最大的努力完成好每项工作,因为有一个沉重的锁链套在我们身上,那就是责任。

责任是我们身上不可缺少的东西。让我们对自己负责,对自己的人生负责吧!

七年级《最苦与最乐》读后感作文【3】

责任心,其实是人人皆有的。就一般人而言,谁没有家庭责任心?谁没有对学习、对工作、对事业的责任心?谁没有对国家的责任心?问题是在责任与享乐、安逸之间,有时候我们心灵的天平会向后者倾斜。于是,责任就被我们淡忘了,被我们暂时的抛在脑后了。

《最苦与最乐》的作者是梁启超。他是戊戌变法的领袖之一,也是近代中国著名的大学者。《最苦与最乐》是他的一篇演讲词,所谈论的中心如果用一个词来概括,那就是“责任”。所谓最苦与最乐,无不和“责任”二字联系在一起。这种别开生面的苦乐观,在作者的笔下,不仅阐发得今人令人由衷的信服,而且令人肃然起敬。

这篇文章从最苦与最乐的角度来探讨人生的价值,言近而旨远,既传承了中国传统文化的价值观,又赋予其崭新的现代意识。特别是“尽得大责任,就得大快乐;尽得小责任就得小快乐”、“快乐之权,操之在己。”这些认识超越了古人“仁者乐山、智者乐水”、“与民同乐”之类的苦乐观,将承担社会责任,完成社会责任作为一件最大的乐事来谈,反映了作者积极进取的人生观。

梁启超之所以要把人们的“苦乐观”与责任联系起来,就是要强调我们所肩负的责任,要我们把这种责任放到心中最重要的位置上。这样,我们才能念念不忘我们的责任,才能真正尽到我们的责任,这种积极进取,以天下为己任的人生观即使在今天仍有其现实的教育意义。

在我们青年学生的心目中,家长有抚养自己的责任,老师有教育自己的责任,他们都应该尽心尽责地关爱自己,唯独自己却无须对长辈,对集体,对社会承担责任。这种责任意思的淡薄,在在青少年中可以说是相当普遍的。所以,青少年感受不到未尽责任的痛苦、尽了责任的快乐。因为他们认为自己肩上没有任何责任。所以,青少年学生结合自己的体验树立责任意识,学习这篇课文就有十分必要。

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