读《那些回不去的年少时光》有感，读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，今天就给大家分享一篇关于读《那些回不去的年少时光》有感，本文：读《那些回不去的年少时光》有感如下：
“在古老的欧洲宫廷，有一种美丽的舞蹈叫做圆舞，音乐乍起时，男女双方可以寻找自己心仪的舞伴，与之共舞，一圈过后，就要分开，和另一个人跳，可无论转到哪一方，只要跳下去，就终归会再遇见自己最初的舞伴，与他携手离场。”——题记
“有一首曲子叫做青春，有一种舞蹈叫做圆舞，不管我们中间换过多少舞伴，我总坚信，只要我还一直在跳，离场时，你一直在那里。”于是，为这书上不着边际的现实。我开始期待青春，期待着想象中的叛逆，期待着狂妄。
少女罗琦琦天性桀骜，从不妥协。青春期的她游走在两种截然不同的世界里：作业、考试、小团体的校园；游戏机房、歌舞厅。她看着中国第一代歌舞厅开起来，第一批港台娱乐来到身边……每个人的生活和思想都发生着巨变。她和伙伴们分享着甜蜜、忧伤、彷徨、迷惑……我在本书中，看到所有她曾热爱却正在遗忘的人和事，看到专属与她的青春和成长，也看到了我心中所认为的乖巧与叛逆，顺从与狂妄。我想，我喜欢这本书的理由，应该是在发自内心的想要这种双面的青春。两个自己，两个世界，让不同的自己踏步在这瑰丽的青春，无愧于己，无愧于心，看到自己永远学不会的影子吧。
平常习惯听听音乐，看看天。在位上坐了许久，一抬头，发现空中飘着这朵零星的雪花，雪花越飘越大，好像与地面的任何一切都约定好了，敞开了所有的胸怀来接纳她。我想，它是不是在以这种方式来欢迎独属于我的青春？
书上说：
“所有属于青春的绚丽色彩都在那黑白分明的幕布中上演。当它在缤纷地演奏时，我们却懵懂无知，即使它近在我们的眼睛里。正因为它太近了，近在我们的眼睛里，所以，我们无法看到。”青春，到底是不是一场绚丽的烟花雨。就那么一秒的瞬间，那么炫，那么短。最后只能在记忆中寻找有关青春的记忆。想法过于感伤了些，有时候自己也会自问：刚刚才开始的青春，会不会因为自己偏执的念想，无所适从，就这么中断。
青春，有着最最基础的一样东西——希望与梦想。它说“要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。 即使明日天寒地冻，路远马亡。”这一句话，透着决绝与凌烈。看着让人想到冬天雪地中隐隐露出的绿色叶片，在阳光下映着雪的光芒，叶片笔直，伸向天空的方向。离现在最近的梦想，无过于明年的中考，那个心仪的中学。为了这个梦想，我和我们一起在“兵荒马乱”的早自习上，我们总是在一堆堆耀武扬威的习题和试卷的缝隙间，在应急灯渐渐微弱下去的光线中，一手撑着深不可测的夜，一手写下无处诉说的话。我们也已经开始每晚与作业战斗，在腥风血雨中常常被杀得丢盔弃甲、落荒而逃，但总会在第二天视死如归地奔赴战场。呵呵，我们在一直在为梦想，为自己努力。青春，努力，视死如归。
05年的超女李宇春摇曳着她特殊的嗓音唱着《再不疯狂我们就老了》：“再不疯狂我们就老了，没有回忆怎么祭奠呢，还有什么永垂不朽呢，错过的你都不会再有……”因为不安，所以青春；因为茫然，所以青春；因为彷徨，所以青春；因为孤独，所以青春；因为忐忑，所以青春。青春，我们最向往的时光。三毛说“人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然的消失过去。而人之可贵，也在于我们因着时光环境的改变，在生活得到的长进。岁月的流失固然是无可奈何，而人的蜕变，却又脱不出时光的力量。”我们无法留住时光，无法留住青春，无法留住回忆，我们会因为时光坏境的改变而放弃忘记自己的初衷。青春，我们在这一刻，最看重的就是自我。以“我”为中心，以“我”为焦点，为这“我”不经意在脑子里闪现的念头执着好久。我们忙着盼着长大成人，大人们盼着念着重走青春。我们执着这争执，继续着在家长眼里看似幼稚的疯狂与叛逆。我们满口脏话，为这能去争得更多人的目光。为这“我”去大笑，去假装老成，去以一个大人的口吻教训比自己年龄小的孩子，自豪的告诉他们：“你们都什么，我可是过来人。”
我真正了解什么是青春，是在微机课上。老师说：“可羡慕你们这些还能继续穿校服的孩子。每次坐公交车，看见穿校服的孩子，都要问问他们是哪所学校的。呵呵，真好，我呀，是回不去了。”我看见老师的眼里充满这回忆与甜蜜。嗯，青春必定是甜的。就算前面有万丈深渊，我们也一定会昂首冲过，毫不留恋，毫不回头。
有一首曲子正在我耳边回响，它叫做青春。有一种舞蹈我正在学着，它叫做圆舞。我正跟着旋律翩翩起舞。一个人的舞蹈，众多的舞者，丢到幼稚，丢到胆怯，寻找自己志同道合的舞伴。我们一起在圆舞曲终时，在这单薄的、瑰丽的青春中打马而过。