家长读《纸人》读后感，所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，今天就给大家分享一篇关于家长读《纸人》读后感作文，本文：家长读《纸人》读后感作文如下：
导语：
《纸人》是一部少女成长小说更是青春期女孩、父母必读的书。下面是语文迷小编收集整理的关于《纸人》的读后感作文，欢迎大家阅读参考!
《纸人》读后感作文【1】
《纸人》是一本让我爱不释手的书，她的文笔细腻清新，文字婉转优雅，娓娓道来我——苏了了，9岁。在乎自己在老师眼里的形象，在乎大人们能称赞自己是个好女孩。却经历了最喜欢老师的离开和新来老师对自己的偏见。每每感觉紧张的时候就开始玩一阵纸人游戏，丹尼是了了最喜欢的纸人。丹尼其实就是我们青春期最信任最依赖的那个人。女孩的青春期是慌乱的，第一次初潮，第一次收到小纸条，第一次脸红心跳......这许许多多的第一次带给青春期女孩慌张、无助、低落、忧伤。青春期女孩其实很渴望更多的爱与关注，理解与沟通。每一个走进青春期的女孩开始有许许多多的秘密。这些秘密压抑的她像一只莽撞的小鹿，奔跑在青春的原野上。殷健灵用她最优雅的文字，最深入的勾勒苏了了成长的每一步心里渴望、忧伤、负累。而丹尼最终引领着她成功的奔跑出青春这座密林。没有哪一个青春期的孩子不喜欢老师的赞赏，因为之前的Y老师的不愉快记忆终于因为Y老师的离开而结束了，而丹尼一直陪伴着苏了了，她让她明白地看见自己。木溪的赞赏似乎有一种神奇的魔力，像催化剂一样激发人的潜能，使人迸发出片片耀眼的火花来。苏了了深深地喜欢上了她的木溪老师。每天不惜跟踪老师回家，悄悄送木溪花。后来木溪却不告而别。悲伤流泪的苏了了听到妈妈悄悄地跟她说“我和你爸永远都爱你”。那一刻苏了了幸福地眼泪再次汹涌。
秋子是苏了了的补习对象，然而秋子并不喜欢学习。父母离异的秋子是孤单的，她渴望爱抚拥抱，单纯善良的她爱上了有夫之妇，后来还怀了孩子，无知无助的秋子穿着妈妈留下的唯一一件蓬蓬睡衣坠楼了。
书里说：
“听说初恋是风火热烈的，也听说它是以真诚为柴薪，以忽起忽落的得失为风波，它有怡人欢心，也有灼人痛楚。世间的青春儿女都要勇往直前，在那热烈里经历一回，有人因此而成长，有人却无端过早地坠入深渊。”苏了了在丹尼的带领下穿过青春期那长长的迷雾，在自己的心灵世界里日渐成长，一步步走出封闭而羞涩的自我，步入生活轨迹。
我们的孩子何尝不需要一位像丹尼那样的青春摆渡人?帮助她们认识自己，铸就梦想，成就辉煌!
《纸人》是一部少女成长小说更是青春期女孩、父母必读的书。“一个人的成长是多么需要顺畅的环境啊，就像一粒发育中的树种一样，没有充足的雨水和泥土、养分，只能无声无息地夭折或者长成一棵歪斜的树。”殷健灵会带领你了解青春期女孩心理，如何规避青春期伤害。这不是一本教科书，却胜似青春期圣经。用文字滋养心灵，用爱导航。让我们的青春无怨无悔!
《纸人》读后感作文【2】
作者在这一本书里写了她对男孩子的害怕心理，因为这些男孩子经常欺负她们这种胆小的女生，所以像这种胆小的女生特别害怕男生。
读到这里我认为男生不应该欺负胆小的女生，大家应该要团结友爱，这样敌人就不容易攻击我们。
作者还讨厌她们班班主任Y老师。因为这个Y老师，动不动就骂作者，而且也不喜欢作者。
这里，我认为她们应该好好相处，不应该有师生之仇，而且老师不动不动就骂学生，这会在学生的心理留下疤痕。
好像有一次，作者和她们的好朋友久儿一起玩过家家的游戏，可是却被她们班的Y老师看见了，立马抢过去说：“这么大的人还玩这些小朋友玩的游戏，真搞笑!”
读到这里，我我觉得孩子们应该有自己的爱好和梦想，谁都不能阻止，特别是家长更加不能阻止自己的孩子。
她们班的Y老师都特别喜一个女孩子，有什么好玩的东西，给她玩…。.
看到这里我觉得老师不应该喜欢这个学生，不喜欢那个学生。
看完这本书我以前太自私，不懂得关心别人，而且我以前也太骄傲，总是认为自己很了不起。现在我已经学会了关心别人和虚心，相信我，我一定会微笑地面对生活!
《纸人》读后感作文【3】
随手，从女儿的书柜上取出一本书，封面上有这样一些文字，
纸人(书名，字很小)，
殷健灵(作者，字号约比书名大三倍，晃眼一看，有可能把此误认为书名)
陈伯吹儿童文学桂冠书系，少年儿童出版社。
女儿说，这本书，是在她小学五、六年级时，“苹果树下”文学坊的老师推荐的。
这本书是作者的代表作品，创作于1999年间，被誉为中国第一部真正意义上的”成长小说”
我一口气读完这本书，
没有能在更早的时候，女儿尚小时，读到这本书，有些遗憾。
读完这本书，我似乎明白了，为什么封面中，作者名字比书名的字号大很多，也许，隐喻着主人公成长中的呐喊——“我是谁”“我要做我自己”!
作者以亦真亦幻的手法，讲述了主人公苏了了在纸人丹妮的引领下，艰难而美丽地泅渡青春之河的成长历程。整部作品散发着独特的神秘气息与青春的美感，充满了独到的人生发现。
随着身体发育带来的好奇与惶惑，
多个自我并存带来的矛盾和冲突，
表面和父母对抗，内心深处对爱的极度渴望，
成人(老师、父母)的生命状态，影响着孩子如过山车般，上天入地……
主人公很幸运，
有一个人，
无论何时，
总在固定的地方等着她，
或为她拨开迷雾，或为她抚慰疗伤，或为她呐喊喝彩，
直到她，找到她自己。
这个人，就是纸人丹妮。
每个孩子的成长，都需要这样的纸人。
好希望，每个孩子，都有自己的丹妮!
好希望，每个父母，都做孩子的纸人!
这本书，写给儿童，
也写给父母和教育工作者，
写给所有，
有机会与儿童接触相处，
并可能对儿童产生重要影响的人!!!