读《+=-》有感

读《+=?》有感，所谓读后感，感要多 读要少，要善于灵活掌握。读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受今天就给大家分享一篇关于读《+=?》有感，本文：读《2+2=?》有感如下：

这本书写的是这样一件事：一位数学教授给一所大学的大学生讲学。临近下课时，他在黑板上写了“2+2=？”这样一道题。大学生们想：既然是教授出的，一定不等于4。他们冥思苦想了一番，正当大家觉得解不出来的时候，一位大学生战战兢兢的站起来说：“等于4。”大家一下子哄堂大笑起来，可教授却说：“答得好”大家不解其意，教授说：“一个人要对自己有信心，2+2=4是最平常的事，你们干吗不敢回答？”

我读了以后大有感想：上课不就是要有自信吗？答题答错没有关系，最重要的是自己要积极动脑筋，答错了也是给同学们一个提醒，让同学们以后不要再犯了。

我们在做作业的时候，也要这样。自己作的作业不怕出错，只要把脑筋动起来，把自己的思路写下来，这样才会有许许多多的收获。

我建议大家多看看这样的书，这样大家在上课时就会积极举手发言，让课堂充满欢声笑语，让自己在每一堂课都觉得充实。这样，大家在学习上一定会有长进的。