今天给大家分享的是关于沾沾自喜的近义词，众所周知近义词是指词汇意义相同或相近的词语，其意义相近、有时能相互替换，这类近义词所表达的即意思相近的词也为同义词。下面就是关于关于沾沾自喜的近义词的详细介绍！
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为同义词。以下是小编整理的沾沾自喜的近义词，希望能够帮助到大家！
"沾沾自喜”为中国常用成语。释意 ：形容自以为不错而得意的样子。作谓语、定语、状语，出自《史记·魏其武安侯列传》：“魏其者，沾沾自喜耳。”
沾沾自喜的近义词：
洋洋得意，意气扬扬，趾高气扬，自鸣得意，志得意满，洋洋自得
沾沾自喜造句：
1、即使考了第一名。我们也不能沾沾自喜。
2、即使我们取得了好的成绩，也不能沾沾自喜，要继续努力。
3、我一蹦一跳地走大街上唱着歌儿，心里有说不出的高兴。因为我在书法课上赢得了林波老师的赞扬，难免有一些沾沾自喜。
4、在失去时要学会坦然去面对，静静等待下次机会的到来；在得到时，不要沾沾自喜，要学会默默留存住这份幸福。
5、那一次，我和妈妈比赛包饺子，爸爸当裁判，姥娘姥爷当拉拉队，很有比赛的气息，我刚学会，所以包的比较慢，我在心里沾沾自喜。
6、家中的爸爸妈妈，他们会祝贺我，鼓励我，使我再接再厉。并且会告诫我不要骄傲。使我才不会沾沾自喜，继续努力，从而取得了更好的成绩。有家真好！
7、我开始有点沾沾自喜了，心想：简单的包粽子根本难不住聪明的我。
8、当我们的未来和自己想像中的一样时，也不要去沾沾自喜，因为比起沾沾自喜，我们还有更重要的事，那就是再接再厉。
9、当你拥有了某种人生积蓄不要因此而沾沾自喜，其实你并没有真正的掌握它，拥有它，也并没有真正的会运用它来改变自己。
10、我那次，上课不听讲，下课下作业，更不用说比别人更努力了，还跟学习不好整天惹事掺和，老师们见我怕我退步找我谈话，当耳旁风，还老师和我过不去，依旧我行我素，还玩还玩，沾沾自喜，自是，却从放荡中飞逝。
11、小明受到老师表扬，不禁沾沾自喜起来。
12、西楚霸王项羽，成就了一番伟业后，就沾沾自喜。自认为功高天下。不听亚父的劝告，三次放过杀刘邦的机会，最后落得自刎乌江的悲剧。
13、有一位年轻的学者自以为，很优秀而沾沾自喜。
14、在“丰厚”与“可持续发展”面前，因“面子”放弃了原本可持续发展的大有前途的工作，不愿意从基层做起，从“苦难”的第一步做起，初时为自己“丰厚而体面”沾沾自喜，直到有一天发现自己原来踩在云端，原来脚下是一片软弱的烂泥，直到摔得粉碎碎骨才追悔莫及。
15、这件事之后，我得到了一个道理：你若想做一个成功的人，那么你就必须经常反省，不要取得一点成绩就沾沾自喜，自毁前程。
16、正当我自言自语为自己逃过了一劫而沾沾自喜的时候，耳边传来了悚人的咝咝咝声。
17、小明这次得了一次一百分便沾沾自喜。
18、有些人，喜欢听赞扬无度的话，陶醉在那些话里面沾沾自喜。
19、不知过了多长时间，我看着写完的这些作业沾沾自喜，心想发呆也能写作业，真厉害。
20、我们曾学过一篇文章中的主人翁仲永，在少年时，聪明玲俐，你随便指一物，他就能作出一首诗，受到了各位人士的赞扬，还可以养活一家人，但他有了成绩就沾沾自喜，不继续学习，以为自可以高人一筹，但到了最后，还不如一个普通的学生。
21、我们还聊到了彼此的学习，交流了学习经验，对比了学习进度，你很沾沾自喜但又谦虚地说了自己的近况，我们彼此互相鼓励着。
22、生命重于泰山，你却拿它来开玩笑，你为自己的聪明而沾沾自喜，不想因此丧失了性命，并且丧失了自己的家庭。
23、同学们对那些取得了小小成绩就沾沾自喜的人非常反感。
24、每每我心情不好时，总会来到水杉下面，心情豁然开朗；每每我沾沾自喜时，也会来到水杉下面，想一些名人名言，这时，我为自己的沾沾自喜而感到惭愧。
25、每当我因为得了一个优秀的成绩而沾沾自喜的时候，他们都会对我说：“不要因为这一点成绩而沾沾自喜，现在好好学习，以后有的是时候高兴”。
26、很快在期中考试中我又一次取得了佳绩，但是我并没有沾沾自喜，反而谦虚了起来。
【扩展阅读：怎样写好一句话句子？】
眼下，有许多同学都说他们不太喜欢写作文，甚至觉得写作文是一件痛苦的事，就是写出来的作文也是干巴巴的，不够生动，就像是流水账！其实大家不必苦恼，没有谁天生就会写作文，每个人都要经过不断的语言积累和写作技巧的指导才能写出一手好文章来。
在写好作文之前，我们就要先练习如何写好一段话，再而写好一段话的前提，就是要写好每一个句子。
今天我们就来谈谈怎样写好句子。首先检查句子结构是否完整。看下面的句子：
（1）春天，农民在田里耕种。
（2）吃过晚饭，小伙伴们在院子里做游戏。
这两个句子中，都写了时间、地点、人物、以及人物所要做的事情。也就是“什么时间”“谁”“在什么地点”“干什么”这是句子的四要素。具备了这四要素，我们就可以把一个句子写完整了。
第二、句子的内容要具体生动。看下面的句子：
玫瑰花开放了。
为了使句子 表达的更加具体、生动、必须适当地加上 修饰限制的词语。
（1） 火红的玫瑰花开放了。
（2） 火红的玫瑰花竞相地开放了。
（3）花园里，一朵朵火红的玫瑰花竞相地开放了。
（4）这是一个明媚的春天，山脚下的小花园里，阵阵香气扑鼻，一朵朵火红的玫瑰花竞相地开放了。
对比前后句子，加上了适当的修饰，后句越来越显得生动细腻了。
第三，会变换角度写句子。
用“津津有味”造句：
（1）妹妹津津有味地吃饭。（形容吃饭有味的程度）
（2）妹妹吃饭吃得津津有味。（形容怎样吃饭）
（3）妹妹津津有味地看着《幼儿画报》。（引申为看得很投入，很有趣味）在写作中，应恰当地选用不同的角度来表达我们的写作意图。
第四，句式要多样化
用“温暖”造句：
（1）春天像妈妈温暖的怀抱。（比喻句）
（2）春天多温暖呀！（感叹句）
（3）春天难道不温暖吗？（反问句）
（4）我们一起投入到春天这温暖的怀抱里。（拟人句）
这可是我们在写作时经常要用到的"四件法宝"（即比喻句、感叹句、反问句、拟人句）呀！恰当的运用它们，会使我们的作文大放光彩的！