今天给大家分享的是教诲的读音及近义词，众所周知近义词是指词汇意义相同或相近的词语，其意义相近、有时能相互替换，这类近义词所表达的即意思相近的词也为同义词。下面就是关于教诲的读音及近义词的详细介绍！
中文发音：
教诲［jiào huì］
词语解释：
恳切、耐心地启发开导。教育、教导，使人出处。
近义词：
教导、教育
用教诲造句
1、书是熏陶，是感染，更是教诲
2、老师对我们的谆谆教诲，我要牢记在心。
3、读了这本书给了我心灵的教诲
4、也经常听取别人的意见和教诲
5、听了爸爸的教诲，我深感惭愧
6、听了妈妈的教诲，我深感惭愧
7、因为您的教诲，使我们更加努力
8、我很感激老师对我们无私的教诲。
9、忘不了，老师对我们的教诲：做一个宽容，善良的人。
10、李老师的教诲，我一直铭记在心。
11、到现在我还记得沈老师的教诲
12、父亲对我的教诲，我会铭记于心的。
13、关爱，是爸爸妈妈的亲切教诲
14、长辈的教诲就像一盏明灯指引我们前进的方向。
15、感恩恩师，感恩他们的谆谆教诲
用教诲的近义词造句
教导：
爸爸教导我做一个诚实、有信用的人
教育：
爸爸从小就教育我，做人要诚实。
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】
一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：
词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。