2010年3月30日晚9：00左右，高考状元曾世杰在四川大学江安校区明远湖边，杀死一名女学生，杀伤2名男学生。案件发生后，曾世杰当即被校园保卫巡逻人员和学生共同制服。曾世杰在接受警方讯问的时候说，杀人的原因是有人嫌他长得丑，他受不了歧视。曾世杰还曾向辅导员倾述过他长得很丑，辅导员安慰他说，美与丑只是一种外在表现，希望他不要介意别人的目光。
曾世杰说，有一次他跟同学打篮球，双方发生一点摩擦，有人说：“你长得这么丑还有活下去的勇气，真不容易。”还有人说他皮肤太黑。公诉人说：“我看你长得不丑，五官很端正。作为一名受高等教育的大学生，为什么会因为这种话就萌发杀人的念头呢？”
谁有曾世杰的照片吗？他到底长得丑不丑？一个好学生变成了罪犯，这是谁都不愿看到的事实。这是一个心理问题导致的杀人事件，那么曾世杰在作案前，心理出现了哪些障碍？
曾世杰其实并没有大家说的那么丑，比他丑的大有人在，同学朋友说他丑，也有可能是玩笑话，纯属玩乐而已，自身太自卑，身边的人一说更加让他以为自己很丑。
曾世杰犯罪是因为心理出现了严重的扭曲。和其他大学生一样，曾世杰也经历了青年心理成长的相应过程，期待过，努力过，困惑过，所出现的心理问题并不出格，属于成长中的烦恼。曾世杰也曾辉煌过，以609分的分数考入大学；也曾在大学立下志向，学习积极刻苦，认真努力，追求上进。是什么原因让他蜕变？不良的自我意识是阻碍他发展的大敌。一个出身贫寒的学子，希望出人头地，但他没有协调好自我期待与现实的矛盾。
从法律上讲，大学生已是成年，要学会担当，肩负社会的责任。但从心理学角度，他们仍是青年，在心理和社会发展方面，远未成熟，还需要学习与训练。这是心理问题层出不穷的阶段，在学习、情感、交往、社会适应、价值观确立等诸多方面均存在种种困惑，这也是自我探索的关键期，自我仍在分裂与矛盾，这个时期的重要人生发展任务是自我统一。
贫困不是造成大学生犯罪的唯一或决定性因素，对贫困大学生更要在心灵层面上予以关怀，帮助他们循着自尊、自强和自立的人生道路前进。“挫折是金”，绝大多数青年在经历了人生种种挫折后，能重新整合自我，确定人生目标，以积极姿态迈入成年期。这需要个体、家庭、学校与社会的积极互动。
太过自我，缺乏责任心和抗挫能力等表现，在大学生群体中并不鲜见。小的心理问题也可变成顽疾，导致不健康的心态。当心理问题升格为反社会的敌意，伤害了他人的利益甚至生命，就会触犯法律。
大学生中普及心理健康观、心理健康知识十分必要。在激烈竞争的社会，压力会越来越大，挫折如影随形，增强抗挫能力应成为现代大学生的必要训练。要重视大学适应性教育，特别是从高中向大学的转变过程，让学生和家长做好充分的心理准备。
他还建议大学建立有效的心理危机干预机制。要真正做到每一个师生员工都是潜在心理教育者，充分发挥各种积极力量，特别是学生心理骨干的作用。