◆人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。 ———— 孙中山
◆人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 ———— 周扬
◆珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！ ———— 邓小平
◆我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。 ———— 邓小平
◆只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 ———— 圣西门
◆必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。 ———— 圣西门
◆天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。 ———— 狄德罗
◆他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。 ———— 契诃夫
◆要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 ———— 约里奥·居里
◆那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ———— 鲁迅
◆人才虽高，不务学问，不能致圣。 ———— 刘向 十日画一水，五日画一石。 ———— 杜甫
◆业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ———— 韩愈
◆形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。 ———— 郭沫若
◆我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。 ———— 梅兰芳
◆应知学问难，在乎点滴勤。 ———— 陈毅
◆科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 ———— 华罗庚
◆对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ ———— 茅以升
◆有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。 ———— 朱光潜
◆对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。 ———— 苏格拉底
◆有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。 ———— 亚里士多德
◆精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。 ———— 狄德罗
◆无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。 ———— 德拉克罗瓦
◆我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。 ———— 贝多芬
◆写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。 ———— 果戈理
◆最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。 ———— 黑格尔
◆我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 ———— 歌德
◆人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 ———— 黑格尔
◆不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。 ———— 席勒